Més de 3000 persones de diferents països i diverses esferes de l’acció educativa es van concentrar a la seu del Palau de Congresos Montreal per a compartir experiències sota un marc socio-científic que oferia un espai d’intercanvi , discusió, construcció i establiment de xarxes per afavorir el desenvolupament d’una ciutadania informada ui crítica enfront els problemas mediambientals mundials. Tots els simposis, tallers, taules rodones, ponències i foros polítics que es van fer durant les jornades es van orientar a respondre les tres qüestions plantejades com objectiu bàsic del Congrés:

– Com pot l’educació ambiental ajudar a enriquir el sentit de les nostres vides?

– Com pot l’educació ambiental ajuda a la innovació social?

– Com pot l’educació ambiental influir en les politiques publiques?

De fet, aquestes mateixes qüestions es troben en el rerafons de les principals conclusions del Congrés entre les que es destaca la la necesitat de potenciar canvis en el consum i en la forma de vida de la societat actual, la necessitat d’afavorir el desenvolupament de models de comunitats i ciutats més sostenibles, i la necessitat de la participació i el compromís de la ciutadania per que el medi ambient esdevingui un eix transversal en l’economia, la societat, la cultura i el desenvolupament. També es va parlar de la importancia d’enfortir i augmentar les investigacions, la sistematització i els processos d’evaluació en el camp de l’educació ambiental.

El Congrés va comptar amb la participació de responsables del Programa de Nacions Unides pel Medi Ambient i d’experts mundials de l’àmbit de l’Educació i la Comunicació.